微课在高中物理教学中的应用 ——新课程改革背景下高中物理高效课堂的研究
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2020年10月22日下午，成都西北中学物理组杨佩霞和刘艳妮两位老师以“新课程改革背景下高中物理高效课堂研究之微课教学在高中物理中的应用”为主题，与线上老师进行了探讨。
本次菜单培训主要内容包括微课的概念及特点、微课教学的意义、微课资源开发的途径、微课资源应用展示和微课的发展方向等五个方面。“微课”有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，它以5--10分钟的讲解，来完成某个知识点的讲授，形式上“微”,内容上“精”，整体效果追求“妙”，是在传统教学基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。它主要有四个特点:主题突出，指向明确；资源多样、情境真实;短小精悍,使用方便;半结构化，易于扩充。
两位老师展示了西北中学物理组开发的系列微课，主要包括课前预习微课、课堂实验微课、课后拓展微课和专题总结微课，以生动的案例具体说明了微课在实际教学中的应用和意义。高中物理新课程标准不仅要求学习科学探究方法,还要发展学生的自主学习能力,养成良好的思维习惯。微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏、强化巩固知识，又可以培养学生的自主学习能力，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。今后，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，它将革新传统的教学与教研方式。